| 实验中心依托精仪学院建设，业务直属学校领导，实验中心主任由学校任命，统筹 5 个学科平台实验室的建设、管理和运行。实验中心运行费（教学业务费和实验设备维护费）由学校划拨到实验中心，统筹使用。实验室建设经费（环境建设和设备购置费）由校、院两级统筹安排。实验室的管理模式进一步上升为“ 校办院管 ”。 实验中心成立后，发挥学科平台实验室与学科、专业教师、学生联系密切的特点，提出“ 依托学科优势，以人才培养为主线，开展平台实验室建设 ”的发展思路，结合《实验教学体系的构建与管理》（ 教育部 21 世纪初高等教育教学改革项目） 课题的研究，积极建立能够满足素质教育和创新教育需要、符合现代教育理念的实验教学体系和适应 21 世纪人才培养需求的实验教学模式。该课题于 2003 年通过教育部验收， 2004 年获得天津市教学成果一等奖， 2005 年获国家教学成果二等奖。 实验中心在校、院两级的管理下，凸现“ 资源共享、规模效益 ”的优势，实验室工作蒸蒸日上， 2004 年率先通过学校学科平台实验室合格评估， 2005 年通过天津市教委 高等学校 优秀教学实验室评估，成为天津市第一批 高等学校优秀教学实验室 。 2006 年，为进一步提高实验中心的开放度，中心又成立了“ 综合设计实验室 ”，主要围绕学生科技竞赛、制作等开展一系列由学生自主的实践教学活动，成为学生自主学习的平台和培养创新人才的一个重要实践基地。 2008 年，天津大学决定设立 “ 精仪学术综合改革试验区 ” ，精仪学院在经费投入、人才引进、体制改革等方面获得学校的大力支持和政策倾斜，全力开创实验中心改革发展的新局面。实验中心以此为契机，优化人才培养环境，大力强化特色，突出实践基地特征，完善管理体制，深化教学内容和教学体系的改革，建设高素质的实验室队伍，立足全校，辐射周边，正稳步建设为一个跨学科、跨专业、多层次、多功能的开放性、复合性和综合性的品牌实验中心。 2009年精仪学院实验中心被评为国家级的实验教学示范中心（建设单位）。 2010年根据工程教育改革和卓越工程师培养计划，实验中心近期，又与企业建立了联合实验室，拓宽了培养学生实践能力的渠道。 2011年，国务院将天津大学精仪学院作为全国15个教学试点改革单位之一，实验中心以此为契机，优化人才培养环境，大力强化特色，突出实践基地特征，完善管理体制，深化教学内容和教学体系的改革。 |